Прием детей в 1 класс 2024-2025 уч. год закончен в связи с полным набором классов!

Свободных мест нет!

Информация для родителей будущих первоклассников

Прием в 1 классы

на 2024 - 2025 учебный год

В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста 6 лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения им возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

План комплектования первых классов на 2024-2025 учебный год:

• Количество первых классов - 4
• Количество мест в первых классах – 120

Сроки приёма документов детей в первый класс:

Сроки приема заявлений о приеме на обучение в первый класс для детей имеющих право на первоочередной порядок приема, преимущественное право приема, а также проживающих на закрепленной территории с 01 апреля 2024 года по 30 июня 2024 года (микрорайон).

Минпросвещения изменило перечень способов, которыми родители могут подать в школу заявление о приёме ребёнка на обучение (п.23 Порядка). С 1 марта 2024 года заявление в школу и документы для приёма на обучение родители могут  подать одним из четырёх способов:

• через портал Госуслуг;
• в региональной информационной системе, интегрированной с единым порталом Госуслуг;
• по  почте заказным письмом с уведомлением о вручении;
• лично в школе.

Из перечня исключили возможность подачи заявлений о приёме в школу в электронной форме. С 1 апреля 2024 года электронные письма на школьную почту или на школьный сайт со сканами заявлений и документов принимать не будут.

Сроки приема заявлений о приеме на обучение в первый класс для детей, не проживающих на закрепленной территории и не имеющих право преимущественного и первоочередного зачисления начинается с 06 июля 2024 года по 05 сентября 2024 года до момента заполнения свободных мест.

Первоочередное право предоставления мест в ОО

В соответствии с законодательством Российской Федерации правом на первоочередное предоставление места в образовательные организации обладают следующие категории граждан:

• дети военнослужащих по месту жительства их семей (включая детей участников СВО) (часть 6 статьи 19 Федерального закона от 27.05.1998 № 76 – ФЗ «О статусе военнослужащих»);
• дети сотрудников полиции (часть 6 статьи 46 Федерального закона от 07.02.2011 №3-ФЗ «О полиции»);
• дети сотрудников органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции (часть 2 статьи 56 Федерального закона от 07.02.2011 №3-ФЗ «О полиции»);
• дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, органах принудительного исполнения Российской Федерации, федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы и таможенных органах Российской Федерации (часть 14 статьи 3 Федерального закона от 30.12.2012 № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»).

Преимущественное право

• Проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства дети имеют право преимущественного приема на обучение по общеобразовательным программам начального общего образования в образовательной организации, в которой обучаются их полнородные и неполнородные братья и (или) сестры. (часть 3.1. статьи 67 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.).
   
• Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Для приема в Учреждение родитель(и) (законный(ые) представитель(и)) ребенка или поступающий представляют следующие документы:

• копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка или поступающего;
• копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего    родство заявителя;
• копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);
• копию документа о регистрации ребенка или поступающего по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или справку о приеме документов для оформления регистрации по месту жительства (в случае приема на обучение ребенка или поступающего, проживающего на закрепленной территории, или в случае использования права преимущественного приема на обучение по образовательным программам начального общего образования);
• справку с места работы родителя(ей) (законного(ых))  представителя(ей)) ребенка (при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение);
• копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии);
• Заявление родителей (законных представителей)

В дополнение к документам просим предоставлять:

• Медицинскую карту ребёнка форма № 026-у, №086-у; сертификат о прививках.
• Медицинский полис ребёнка (копия)
• Фотографии ребёнка 3 на 4 см
• Снилс ребёнка (копия);  

Прием обучающихся осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституцией Российской Федерации;
• Законом Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Приказом Минпросвещения  от 02 сентября 2020 года № 458, регистрационный номер №59783 от 11 сентября 2020 года.
• Уставом МАОУ «СОШ № 23 им. С.В. Астраханцева»;
• Порядком приёма граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в МАОУ «СОШ № 23 им. С.В. Астраханцева»;

Обучение будет проходить по программе "Школа России»

 В новом 2024-2025 году первоклассников поведут в страну знаний учителя:

Калинина Наталья Леонидовна – первая категория, стаж работы – 36 лет;

Уварова Екатерина Валерьеевна – первая категория, стаж работы –  10 лет;

Документы принимает заместитель директора по УВР Фрешер Е.В. (каб.20).

Дни и часы приема:

Понедельник:  с 13.00 до 17.00

Четверг:  с 09.00 до 13.00

Справки по телефону: 95-08-86     

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

• умение читать
• умение считать
• умение писать

Определить уровень логического мышления ребёнка можно по  следующим методикам:

• «Четвёртый лишний». Ребёнку показывают 4 картинки, одна из которых – лишняя. Например, кошка-собака-корова-лиса. Родитель просит ребёнка назвать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. Из 10 попыток должно быть набрано хотя бы 7. Результат – 6 картинок и менее – говорит о недоразвитии у ребёнка операций анализа и обобщения. Также это может свидетельствовать о низком кругозоре.

  Родителям полезно понаблюдать за ребёнком: как он общается с окружающими людьми, есть ли у него друзья, умеет ли он сосредотачиваться на одном деле, есть ли у него стремление научиться чему-то новому. Важный показатель – как ребёнок справляется с трудностями: пасует перед ними, просит помощи у родителей или решает проблему сам.

• «10 слов». Её суть состоит в том, что мама или папа зачитывает 10 слов, не связанных между собой по смыслу. Задача ребёнка – назвать все слова, которые он смог запомнить после каждого повторения. Слова зачитываются 4 раза. В норме ребенок должен запомнить 8-10 слов после четвертого повторения. О низком уровне развития слуховой памяти говорит показатель – 3 и менее запомненных слова.

• Ещё одна методика, достаточно простая для родителей, это «Повтори узор». Мама или папа рисует по клеточкам несложный узор и просит ребёнка повторить такой же. Здесь можно оценить сразу несколько показателей: может ли ребёнок проводить линии точно по клеткам или рисует криво, получается ли у него такой же узор или есть различия, делает ли задание старательно или небрежно. Если узор срисован верно и ровными линиями, соблюдено расстояние между клетками – это свидетельствует о высоком уровне развития графических навыков и зрительно-пространственной координации. В противном случае стоит уделить внимание этим навыкам.